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2018两会|南京外国语学校李鸿彬: 规范校外培训势在必行

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在2018年的两次会议上,“减少负面影响”有何看法?南京外国语学校教学部副主任李鸿宾提出:“因此,规范校外培训行为,使之井然有序,成为师范教育教学的良好补充,也是减少儿童和家庭的有效措施。“他在说什么?跟小组一起来!
 
 

我以前是中学生的家长。我的孩子以前也上过训练班,因为缺少一门学科,他就去弥补了。那时候,训练课没有现在那么热。

教育的目的是提高学生的思想道德水平,培养良好的学习习惯、学习方法和学习能力,提高科学与人文并重的良好素养,致力于探索未知世界的好奇心和兴趣。校外培训机构的课外辅导只会提高学生通过训练解决问题的能力。在短时间内,它可能会对知识掌握水平产生一定的影响,但这并不是教育和教学所追求的,反而大大加重了儿童的负担。

据报道,课外辅导严重影响了部分家庭的生活质量,课外辅导费用已成为家庭负担最大甚至过重的负担。许多学生都有空闲时间。他们甚至没有足够的时间吃饭,也没有足够的睡眠。因此,规范校外培训行为,使之成为师范教育教学的有序补充,是减轻儿童和家庭负担的有效措施。

2018年中国共产党和中国共产党两会朱永新:有必要保证学生和教师的休息权。

我们应该如何看待2018年两届会议期间的“减轻负担”?全国政协副秘书长、民主进步委中央副主席朱永新提出:“休息权是一项基本人权,是我国宪法和劳动法律法规赋予劳动者的一项基本权利,应当保障学生和教师休息的权利。”他到底说了什么?跟着编辑看!

第一,加强教育监督,严格依法管理教育。

把中小学生的课后工作纳入教育监督的范围,加强监督,严格禁止中小学非法补课。在优化学校监督的同时,要强化监督机构的监督职能,消除地方政府对学校不合理的非教育负担。同时,依法规范校外培训机构的行为.

二是采取措施有效减轻中小学生的学术负担。

首先,要引导全社会树立正确的教育观和人才观,形成义务教育改革的共识。其次,要深入推进教育领域的全面改革,加快推进义务教育均衡发展;大力促进民办教育的发展,以适应社会多样化的教育需求;推进教育管理体制改革,把转变政府职能与落实办学自主权结合起来,实行管理与评价相分离,开展教育工作者办学。同时,要全面推进义务教育评价机制的改革,使中小学教育不仅仅是学生的成绩,而是学生的全面发展。

第三,减少一线教师的非教学任务。

首先,要尊重教育,尊重教师,改革学校和教师评价体系。教育主管部门必须制定合理的学校和教师评价标准,尊重学校教育主体的性质,取消与教育教学无关的详细评价规则,提高教育教学实质性评价的比重。各级部门要重视教师队伍,合理分配工作,确定工作量标准,科学配置教师,减少额外的非教学任务的分配,让教师专注于教学的核心,把更多的时间和精力投入到学生的培养和自身的专业发展上。

此外,我们还可以通过政府雇佣一定数量的工人来购买服务,完成校园安全、宿舍管理、学生膳食管理等非教学任务,使一线教师从这些琐碎的非教学事务中解放出来,保证休息的权利。

文章来源:微词教育
 

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