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郑也夫:我们怎样读书?怎样思考?

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我认为这是教三件事:如何阅读;如何写论文;如何思考。扩展它,就像我的学科,社会学,以及如何做社会研究,自然科学应该教每个人如何做实验。我将在这里谈两件事:一是如何阅读和如何思考。这与孔子老人所谓的“不思而学,思而不学”的说法是相对应的。


读书是乐趣,而不是利润。


我怎么读?我觉得我不喜欢读书,开始谈论它。我所看到的,无论是小的还是大的,我都不满意。总的来说,与其他民族相比,我们的民族现在不太喜欢读书。


有一本很好的书,叫做“钢铁、细菌和大炮”,在美国销售了数十万册。我把它推荐给我的同学。没人会读完的。但是我们只能卖一千到两千本这本书。例如,在日本地铁里,每个人都在等着公共汽车看书,当车来的时候,上车,下车,非常拥挤,互相调整位置,从口袋里拿出书和报纸继续阅读。一辆车里有80%的人在看书,而站台上的人有80%在看书。


我在学校呆的时间不多,在北京大学呆了2年,在全国人民代表大会工作了5年。在七年的教学中,我只见过一个学生。当我教“生物学对社会科学的启示”时,我觉得这个学生有点痴迷于读这本书。很快他就读了我读的几乎所有的书,我们可以互相交谈了。从那以后,他经常从英国和美国的学术期刊上下载一些社会学和生物学交叉领域的新成果,我从中受益匪浅。我遇到这样一个学生,很开心,但也很失落,这样的学生怎么能遇到一个呢?所以那句话,在全国各地,包括我们著名的学生,我看不出他们爱读书,这对我来说是最可悲的事情。


理由是什么呢?中学教育是其中一个罪魁祸首:它不但没有激发我们的中学教育,反而打击了每个人的阅读兴趣。我们学到的东西太狭窄了。学生没有选择的自由。他们必须被动地重复和记忆。而且,在这个过于狭窄的领域里,学生们被逼得太用力了。狭隘、单调、过于努力,最终使学生们厌倦了学习。


原因是什么?我们的大学教育太专业了,然后我们学到的东西都是狭窄的,单调的,学生们别无选择。我猜这也是原因之一。


还有第三个原因,就是我们的社会风气太功利,不注重学科本身的乐趣,不注重学科阅读的兴趣,人们经常在这种氛围中问:这有什么用?你能帮我找份工作吗?你能帮我升职吗?你能帮我赚钱吗?对不起,但我经常做不到。很多人类的优秀文化作品都帮不了你。


这三种原因的结合使我们不可能对阅读产生兴趣。我想说的是,即使你不做学术工作,如果你最终不养成对阅读的热爱也是很遗憾的,我认为你生活中的乐趣少了很多。如果你将来想做学术工作,我认为要做好是绝对不可能的。


阅读一本书后,你必须与他人交流,并能够“炫耀”。


只有经过广泛的阅读,你才能发现自己,了解阅读的乐趣,以及研究的乐趣所在。为什么我们以前不培养读书的乐趣?这是因为我们的教育范围太窄,因为我们所读的书都是为科举考试服务的。那么发展每个人的乐趣都是反其道而行之,让我们有选择的自由,可以接触到各种类型的书籍,在如此广泛的阅读中,一个人可以找到自己的兴趣,培养自己的阅读兴趣。


阅读兴趣的文化非常类似于生理学的其他一些口味。你的食谱有多宽?你喜欢吃多少?是日偏食吗?众所周知,牛奶的营养成分很高,而且也不太贵,所以西式牛奶的摄入量很大,一天中有一公斤或更多的时间,无论时间长短,都可以在早上和晚上饮用。但如果我们不能,只有一部分人能消化牛奶,很多人喝得更多。为什么?这不是完全自然的,许多是后天的原因。我们的胃里缺少一种酶,当它很小的时候,我们就能产生这种酶。阅读兴趣文化也是一个原因,当一个孩子没有发展出广泛的兴趣,它是很难发展的。这项工作非常重要。


如果一个作家对阅读的兴趣较小,那么没有人愿意读一本书。中国经济学家-更不用说穷人了-好经济学家和外国经济学家写的书都是无趣的。有什么区别?我不认为专业是最重要的,最重要的是外国优秀的经济学家知识渊博。知识太窄,书不雅,人们怎么会喜欢看呢!


让我们谈谈如何阅读。读书就是记笔记,笔记是自己做的,我可以读。这些笔记可以被记为非常简短,实际上是一个索引,看到两个单词,哦,这就是他说的重点。或者增加一个页码,在这本书的某一页中,将来引用,深入思考,把那本书翻到那一页,只是。


看完书后,与人交流,经常炫耀,与他人吹嘘。这是非常好的,这样你就可以帮助你记住书中的内容。当你告诉别人时,你不给别人读书。你无意中增加了你的想法,至少你强调了什么。这有助于把这本书的内容和你的想法结合起来。你能从脑子里挑出一些东西,而且你一定是无意识地筛选出来的。这是你最喜欢的东西,你可以记住你喜欢什么。阅读的最大收获是发展你的头脑,读它和作者的理解完全一样,第一个是不可能的,第二个是没有意义的。如果是这样的话,人类的思维就不会得到发展和扩展。一个好的想法激励着杰出的青少年,当他们受到启发时,他们会改变它,这就是思想发展的方式。因此,重要的是要从这本书的灵感中产生一些新的想法,无论正确的理解是不是最重要的。


“思想”不是谋生的工作


让我们转到另一个主题:思考。什么是社会科学?社会科学是解释我们的社会,解释我们的世界的解释系统。解释不是一种参与,不是对社会的影响,所以我们如何发展解释世界的能力,也就是我们如何学会思考。


从解释你周围的生活开始,学会从你的日常生活中思考,并学会解释你日常生活中的许多问题。你必须对你周围的日常生活感到好奇,并问为什么。也许你和很多同龄人不同。除了生活之外,你还会好奇地问:嗯,发生了什么事?我们周围生活的各个方面都能激发我们的好奇心,促使我们思考和解释。例如,在家里,你来到世界上,首先看到的是小环境的第一感觉;例如,你的亲戚的谋生方式,他们靠什么为生;他们中的一些人是如何被解雇的;在你回忆过去20年家庭消费的变化时,这种变化是如何发生的,它与大社会有什么样的关系?


如果你住在乡下,会有更多的故事。由于一个村庄已经经历了巨大的分化,在农村将见证各种各样的生活方式。你会看到分离和乡村政治。我相信在日常生活中有很多事情是很发人深省的,这是真实的生活。


学会思考,学会从日常生活中解释。因为在未来你必须解释社会,去解释这个世界,首先,解释周围的开始发展这种能力。如果你比你的同龄人更不能解释你的周围环境,你将不得不解释未来的社会和世界,你将无法很好地解释他们。


我们应该培养自己的思维能力和思想能力。遗憾的是,许多学者的研究工作与生活脱节。伟大思想家的思想、研究和经验与他们的生活和经验融为一体。他们的研究,他们的思想是他们生存的核心,也就是说,这不是一份谋生的工作,也就是另一个领域的事情。对他来说,这与他的生存完全结合在一起,甚至在他生存的核心。我认为这是一种天职,他利用每一个机会,当然包括他的日常生活,去发现信息,提出问题,整合生活和学习,他的许多基本感受都取决于生活的兴奋。


  再给大家说一个培养思想能力的小手段:记笔记。读书记笔记似乎平常,但观察周围的事情有什么想法记笔记,多数同学恐怕就做不到了。要记笔记,要深入去想一些事,一些小事,然后记笔记。那些东西是很珍贵的,是你思想成长的轨迹,你记下你怎么想的,你再想的时候就像登台阶一样走得更高了,而不是像拉磨一样在转圈。实际上由于高度分工,现代人的生活接触面是不大的,甚至非常狭小,所以日常生活中的信息是非常珍贵的;而我们所特别强调的是,要从这个方面开始思想、开始思考。


这意味着我们必须做两个笔记,一个是阅读笔记,另一个是关于我们日常生活的笔记。这两件事是对立的,互相促进的。你对书本理论的了解越多,你对它的理解就越深,你对周围生活的看法越多,你就能比没有读过这么多理论的同龄人更了解生活。另一方面,你越详细地观察你的日常生活,你就会积累更多的经验。回顾这些理论著作,你的理解与那些对生活没有仔细思考的人有很大的不同。它也能帮助你理解很多书,并帮助你与一些书产生共鸣。两者的结合,一个人的思想和学术都是在这个过程中成长起来的。


作者:郑也夫(著名中国社会学专家,北京大学社会学系教授)


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