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考前备考复习,高中物理必修一探究加速度与力质量关系知识点总结

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考试前做问题是非常重要的,但是如果你想通过考试来提高你的成绩,就必须有一个坚实的基础。编辑整理了考试前的复习,总结了加速度与力质关系的知识点:


 

本实验的基本思想是采用控制变量法。


主要结果如下:(1)保持物体质量m不变,测量物体在不同外力F作用下的加速度a,探讨加速度a与外力F的关系。


勘探方法采用根据实验数据绘制图像的方法,比较法也可用来观察不同外力F与外力产生的加速度a比之间的关系。


(2)保持物体的力F相同,在力的作用下测量不同质量m的物体的加速度a,探索加速度a与力F之间的关系。


探索方法采用根据实验数据绘制图像的方法。


牛顿第二定律实验目的,原理实验目的


牛顿第二定律得到验证:当物体的质量为常数时,加速度与力成正比;当力为常数时,加速度与质量成反比。


实验原理


采用细线牵引手推车加速砂斗和砂斗运动的方法,研究了两组间的关系,并采用控制变量法研究了两组间的关系。


通过适当的调整,可以忽略汽车的阻力,当M和m加速运动时,就可以得到它。


当M>m时,可以近似地认为汽车的张力T等于Mg;


在本实验的第一部分中,汽车的质量保持不变,改变了m的尺寸,测量了相应的a,并验证了a与F之间的关系。


第二部分通过保持m不变,改变M的大小,测量汽车运动加速度a来验证a与M之间的关系。


实验设备


电磁计时器,纸带,复写纸,低压交流电源,两根导线,手推车,一端带滑轮的长板,薄木板,桶,绳,沙子,天平,秤,重量。


实验步骤和设备调整


主要研究结果如下:(1)用天平法测量了小车、铲斗和砂土的质量M和m,并记录了测量值。


(2)安装实验设备,如图4/7所示;


(3)平衡摩擦:在没有滑轮的长板的一端放置一个薄板,一次又一次地移动它的位置,直到背纸带连接起来,没有沙斗的推车在斜面上保持匀速运动;


(4)用细绳将砂斗系在汽车上,连接电源使汽车松开,使汽车移动,用纸带记录汽车的运动情况,将纸带拆下,并在纸带上标明号码;


(5)保持轿厢质量不变,改变砂斗中的砂量(确保M>m)重复步骤(4),每条记录必须在相应的纸带上标注,列表将记录的数据填写在表中;


(6)建立坐标系,加速度由纵向坐标表示,力由横向坐标表示,并绘制相应的绘制线,以验证Ni和F之间的关系。


(7)保持砂斗质量不变,改变汽车质量(增加或减轻汽车重量),重复上述步骤(5),(6)验证a与M之间的关系。


业务考虑


主要结果如下:(1)在牛顿第二定律实验中,摩擦必须通过填充长板的一端来平衡,垫子的位置是合适的。确定位置后,不能再更换倾斜角;


(2)当m和M的大小发生变化时,每次汽车开始释放时,应尽可能靠近计时器,并在上车前将汽车通电;


(3)每次用纸带确定a时,平均加速度都应求解;


数据处理与误差分析


主要结果如下:(1)在本试验原理中,每次试验都需要M>m,只有这样,牵引台车的牵引力才能近似等于砂斗和砂斗的重力;


(2)当摩擦力平衡时,缓冲物的位置应合适,长板形成的倾斜角不宜过大或过小。同时,每次更换M时,均不应重复平衡摩擦力;


(3)在验证a和M之间的关系时,绘制时应用L≤M表示横轴,使图像更加直观。


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