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2017高中历史二轮复习,近代中国思想解放潮流与理论成果知识点集锦

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在2017年第二轮高中历史复习中,要把握多年来高考实际试题中的重要考点,用点与面进行综合复习,以弥补差距。对2017年高中历史的第二轮审查进行了整理。当代中国思想解放思潮和理论成果的知识点如下。


 

测验一-中国现代思想解放的趋势。



近代中国向西方学习经历了一个从学习用具到学习系统,再到崇尚思想文化的渐进过程,也是中国现代思想不断解放的过程。探索中国的富强之路贯穿于整个过程。


鸦片战争后,西方列强的强大战舰和大炮使地主阶级的先进知识分子林则徐、魏源从“天国”梦中觉醒。他们开始放眼世界,萌生了“向西方学习”的思想,并提出了“教师易长型技能来控制彝族”的思想。第二次鸦片战争后,西化发动了洋务运动,迈出了中国现代化的第一步。


随着中国资本主义的初步发展,资产阶级开始登上历史舞台。改革派提出了“改革与改革”的思想,并进行了1898年的改革。虽然改革失败了,但它发挥了思想启蒙的作用,促进了人们思想的觉醒。


激进的民主派发动了新的文化运动,猛烈地冲击了封建思想的主导地位,解放了人民思想的空前解放,为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。五四时期,马克思主义与工人运动相结合,使无产阶级具有领导革命的指导思想,为新民主主义革命的兴起和发展奠定了思想基础。


近代西方学习的特点


本文的主要内容如下:(1)近代中国学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和繁荣。


(2)向西方学习与抵抗侵略、启蒙和救国有关,体现了强烈的反封建反侵略性质。


(3)学习西方是一个从“器物”到“制度”到“思想文化”的过程,从表面到内部的深化,中国人民对西方文化的认识经历了一个由被动接受(如洋务运动)到主动选择(如辛亥革命)的过程。最后,中国共产党选择马克思主义作为救国、改造社会的思想武器。


(4)向西方学习有明显的阶段。从鸦片战争到抗日战争,地主阶级学习“器具”;从1898年的改革运动到20世纪初,资产阶级研究“制度”;1915年到1919年,资产阶级研究“思想文化”;从五四运动到新中国成立,中国共产党从“走俄罗斯之路”走向“走自己的路”。


2.现代中国社会各阶层传统文化的态度和主要原因



孙中山三民主义思想研究



三民主义是辛亥革命的指导思想,它主张推翻清政府统治,进行民族革命,推翻帝国制度,进行政治革命,解决土地问题,进行社会革命,反映了当时中国人民对民族独立和民主权利的愿望和要求。20世纪20年代,在苏联和共产党的帮助下,孙中山改组了国民党,组织了国民党的召集。把老三民主义发展为新三民主义,提出“三大方针”。在新三民主义的指导下,国共两党实现了第一次合作,实现了全国革命的蓬勃开展。


一、对三民主义的多角度认识


主要结果如下:(1)从时代背景看,“新舟条约”签订后形成了三民主义,民族矛盾和阶级矛盾趋于趋同。


(2)从纲领内容上看,三民主义要解决的是封建主义与人民群众的矛盾,推翻清朝的统治。


(三)从民生意识的角度看,三民主义借鉴了欧美的经验,结合中国的国情,同情人民的苦难,呼唤社会正义。


(四)从民主政治的角度看,三民主义倡导公民权利,指导“中华民国暂行法”的颁布,建立三权分立的责任制,使民主共和国的概念深入人心,推动民主政治的进程。


(五)从时代发展的角度看,三民主义与时俱进,由旧的三民主义向新的三民主义发展,推动了民主革命的进程。


2.正确认识民生学说


根据孙中山关于民生原则的论述,其内容主要涉及“平均土地权利”和“控制资本”两个方面,即土地问题和资本问题。


(一)“平均土地权”有两种含义,一是提倡“土地国家”,防止“合并”;二是提倡“能耕先出”,以达到“平等土地”的目的,防止社会革命的发生。


(二)“控制资本”的根本目的,是防止中国出现垅断国计民生的私营企业和集团,使中国在全面发展经济的同时,避免财富过度集中,避免贫富差距过大,就象欧美一样。


第三,马克思主义中国化的理论成果



第二,新时期的理论探索。



归纳总结


马克思主义中国化是实现伟大中国梦的途径,产生了三大理论成果。


(一)毛泽东等共产党人经历了十年的民族革命、国共对峙、抗日战争、解放战争、新民主主义向社会主义过渡时期和社会主义建设时期。毛泽东思想经历了形成、成熟和发展的过程。


(2)邓小平在党的十一届三中全会酝酿后,由党的十二大和十三大提出的理论。1992年,中国共产党第十四届中央委员会的南方对话和发展成熟,并最终成为党的十五大的指导思想。


(3)世纪之交,党的第三代领导集体提出了“三个代表”重要思想,进一步继承和发展了毛泽东思想和邓小平理论。

 


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